２００４年９月１日，中共中央政治局委员、省委书记张德江到龙川县视察教育工作。
龙川历史悠久，具有“千年古邑”之称。龙川县尊师重教风气浓厚，特别是近年来，县委、县政府大力发展教育事业，把“科教兴县”摆在该县“七大发展”战略的首位，把教育放在优先发展的地位，在经济条件较困难的情况下，不断加大财政对教育的投入力度，逐步完善办学条件，改善教育教学环境，使该县教育呈现出良好的发展势头。近几年来，该县高考取得了非常好的成绩，不少考生被重点名牌大学录取。
优先发展努力改善办学条件
在龙川县委、县政府的高度重视下，龙川县的办学条件明显改善，等级学校和优质学位增长较快。目前，市、县一级学校占了全县学校总数的２５．８％；２００３年，全县中学全部配备了电脑室；２００４年上半年，全县中学分别拥有９０个电脑室、５０个语音室，教学仪器、体育器材及运动场室等增补了不少。
高中阶段教育迈开了步子。为满足发展高中教育的需要，２００３年５月，县委、县政府将建设龙川一中新校区列为该县“十项民心工程”之一。在县城新开发区有一块地原来规划为县行政办公楼，但为了改善龙川一中的办学条件，县委、县政府最终将这块面积为３００亩的土地作为龙川一中新校区建设用地，计划总投资１．５亿元，一期工程投入了８０００万元，建成教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、食堂等，２００４年秋季交付使用；二期工程综合楼、运动场、校门等于２００６年全面竣工。目前，龙川一中新校区可容纳８０个班、４０００名学生。除龙川一中外，该县其他高级中学、完中也扩建或改建了校舍，增加了高中学位，使该县２００５年高一招生比２００４年增加５００人，增长１１％。
全力以赴确保高考顺利
高考一直牵动着成千上万人的心。让考生顺利参加考试，确保高考顺利进行一直是龙川县委、县政府的一项重要议事日程，也是社会关注的热点问题。为此，在每年高考前，龙川县分管教育的领导、县纪检监察部门和教育局都十分重视高考备考工作。有关领导从高考报名到考试结束，一直都关注考风考纪问题，并对各项工作细节提出严格要求。
２００６年，时任县委书记彭定邦亲自带领纪检监察部门负责人到各考场巡视。在高考前，该县各级政府职能部门积极协助县考办对考场的周边环境进行整治，加强管理和监控，确保为考生创造安静、祥和的考试环境。如为了保证高考期间的电力供应，县供电局负责人值班督阵，线路维修人员严阵以待，确保电力供应万无一失；县环保局负责人则派人到考场和考生居住地进行环境监测，排除人为干扰和超标排放噪音行为。在英语听力考试期间，县公安交警对考场周边道路进行交通管制，保证为考生提供一个安静的考试环境。
该县还认真抓好监考员、考场工作人员的学习教育和业务培训工作，对选聘的监考员进行法纪教育、职业道德教育和业务培训。通过培训学习，全面提高全体考试工作人员对全国教育统一考试严肃性的认识，形成自觉维护全国教育统一考试的公平、公正原则；进一步加强对监考员工作的管理，建立了监考员档案，建立和健全奖罚制度，并把监考业绩考核与评优评先、职务晋升、职称评审、年度考核等挂钩。通过加强监考队伍的建设，促进了考试考风考纪，确保了每年高考顺利进行。
重视教育 高考成绩硕果累累
２００５年３月３１日，省委副书记、省长黄华华到龙川县视察教育工作。
２００６年，第九届全国政协副主席叶选平到龙川县了解教育情况，并亲切题词“博学笃行，团结自律”（下图），勉励龙川教育工作者。
２００３年１２月２１日，时任省教育厅厅长郑德涛到龙川县参加龙川一中九十周年校庆。
２００１年的高考分数出来后，龙川县一片沸腾。这一年，该县共有１８６６名学生参加高考，有１５８９名考生被大学录取。这一年高考，全市７００分以上的共８４人，龙川县就有４５人。龙川一中考生杨金国以８４５分成为全市状元，他也是该年全市唯一一个高考分数上了８００分的考生，最后被清华大学录取。
长期重视教育工作，使龙川县教育硕果累累。２００２年高考同样没有让龙川人失望，高考分数出来，龙川让全市人民赞叹不已：全市８００分以上的共有５人，龙川就占了４人。不仅考上大学的人数多，高分段的考生同样多。龙川一中考生涂仁奎以８４５分成为全市状元，被北京大学录取。这一年，龙川共有５人被北京大学（４人）和清华大学（１人）录取。自此，龙川的教育让人刮目相看。
２００３年，龙川县共有３３５４人参加高考，共有２８３６人考上大学，其中被本科院校录取的有１０１６人。这一年，全市７００分以上的共有１０６人，龙川占了７２人；８００分以上的共有４人，龙川占了３人。考生陈文康等５人一同被北京大学录取。５人中有两名为女生。
２００４年高考放榜后，龙川县再传捷报：高分段考生大幅增加。这一年龙川高考报考人数为３８１６人，入围大专线以上３４１３人，入围率达８９．４％，其中７００分以上为１１１人，比２００３年的７２人多了３９人，增幅为５４％；第一批重点线入围人数为５０７人，与上年的３１１人相比多了１９６人，增幅为６３％，占全市１０４２人的４８．６％；８００分以上的２人，赤光中学考生刘延赞成为地理单科成绩全省状元。这一年，该县共有６８人被中山大学录取。
２００５年的高考，龙川同样是亮点频出：全县７００分以上的７６人，其中８００分以上的３人。考生杨翔宇以８７６分成为全市状元，他的综合科单科成绩为满分，成为双料状元，被香港中文大学录取。邹宇琦等３名女生被清华大学（１人）和北京大学（２人）录取。
２００６年，龙川县参加高考的人数为４５６９人，有３４６１名考生被大专院校录取，其中８００分以上的有３人。考生张敏政治科单科成绩满分，成为全省单科状元。
今年高考放榜后，龙川考生邓逸川以６７３分成为全市理科状元。其中全市理科前１０名中，龙川有４人；全市文科前１０名中，龙川有５人。
多年来，龙川高考成绩一直位居全市前列，龙川人有理由相信，只要努力抓好教学质量，龙川就能为社会培育出更多的人才。
□领导访谈
龙川县长助理张波：
高考改变山区学子命运
今年，是我国恢复高考制度３０周年。恢复高考这一举措开启了“文革”后我国社会阶层间正常流动的制度，破除了以“出身”和“成分”约束社会阶层间正常流动的旧制度。所以，高考制度的恢复，几乎是近３０年来唯一得到社会各阶层认可的改革。
日前，就龙川县教育历程及经验，该县县长助理张波接受了本报记者的采访。
在改革开放前，龙川县基本没有优质高中，恢复高考后，对龙川县人民而言，高考成为人民改变命运的第一追求目标。３０年来，龙川县高中教育有了质的飞跃，优质高中实现了从无到有、从有到精的跨越式发展，拥有优质高中学位已成为龙川县教育强县的一大品牌。
高考改变龙川。恢复高考３０年来，龙川共有４．６万多名高中毕业生参加了高考，２．１万人被高校录取。考入高校的人数是跳跃式增长，１９７７年、１９８７年、１９９７年、２００７年，全县考入大专院校的人数分别是５９人、２３８人、３９２人、２９１４人。龙川县考入北京大学、清华大学等重点名牌大学的人数从无到有、从有到多，为北京大学、清华大学等全国重点名牌大学和国家输送了大量的栋梁之才。龙川通过高考，充分显示出千年岭南古邑的人文底蕴，展示了龙川人杰地灵的良好形象。
高考改变命运，承载起农家的希望。不论从上世纪７０年代高考史上的特例，或是上世纪８０年代千军万马挤“独木桥”，还是从上世纪９０年代分化的高考，在农民的传统观念里，大学就是知识的殿堂，就是农家子弟“鱼跃龙门”的必经之路。知识真正改变了一代人的命运。“学而优则仕”和“知识改变命运”的观念，使农民砸锅卖铁也要送儿女上大学。每年的高考给了农家子弟实现跳出农门变成城里人的机会，让农家子弟看到了读书的希望。知识改变命运，高考给了农村学子改变命运的机会，承载着人们对未来的希望。
高考带来挑战，争创龙川教育新辉煌。高考成果是一个地区基础教育和教学水平的综合体现。高考涉及千家万户，每年都牵动亿万人的心。办好教育，逐步提高高考成绩，是民心工程、德政工程，是龙川县委、县政府一直以来的共识。龙川高考整体水平一直位居全市之首，得益于龙川县有发展优质高中教育的规划目标，有控制规模、协调发展、注重质量发展高中教育的总体思路，有加强领导、加大投入、多管齐下、深化改革的具体措施。
龙川县历年高考取得显著成效的主要做法有三个方面：
一是致力打造一支高素质的高中教师队伍。上个世纪９０年代末，龙川县高中教师学历达标率仅有三分之一，成为阻碍高中教育教学水平发展的“瓶颈”。为迅速改变这种局面，县委、县政府除将全县籍全日制本科毕业生全部吸收到高中教师队伍中外，１９９８、１９９９、２００４年三次从湖南师大、江西师大等院校聘用了近百名师范类本科毕业生，有效地缓解了高中扩招后教师不足的问题。
二是加大投入，扩大优质高中学位。龙川一中原校区场地窄小，没有发展余地，为满足广大群众对优质高中学位不断增长的需求，２００３年，县委、县政府决定投资１．５亿元，新建一个占地２０万平方米，建筑面积８万多平方米，可容纳４０００名学生的新一中，新校区２００４年投入使用。２００６年，龙川一中被评为省一级学校；２００６年底，又通过了国家级示范性普通高中的初期评审。龙川一中实验中学于２００４年剥离了初中部，增加了１５００个高中学位，县政府决定从２００６年起，３年内增拨１０００万元资金改善实验中学的办学条件。另外，该县同时也加大对其他７所完中的投入，改善了办学条件，其中有４所学校被评为市一级学校。
三是实行奖教奖学办法，激发师生教与学的积极性。目前，龙川县以县委、县政府名义召开高考备考会，高考表彰会已成制度。考前，安排一定的备考经费；考后，对高考成绩突出的学校、教师、考生予以重奖，此举得到社会各界普遍好评。
新一届龙川县委、县政府提出“教育强县”目标，努力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣”的良好风尚。
高考改变了我们，我们改变着高考。如今，龙川县对高考相关管理制度已从“以考为本”上升到“以人为本”的理念。
尼采说，一切价值都要重新评估。龙川县历年高考辉煌的成绩现已成为历史。今后，龙川县高中教育发展将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步坚持牢固树立和落实科学发展观，在县委、县政府的领导下，在县教育部门和全县师生的共同努力下，力促以尼采在《扎拉图斯特拉如是说》这篇名著中所说的“别理会，让他们去唏嘘！夺取吧，我请你只管夺取”的夺取精神，继往开来，披荆斩棘，一定会迎来另一个硕果累累的金色秋天